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隆尧县教育局 关于印发《隆尧县名师培育管理实施方案 (暂行)》的通知

作者:网站管理员 来源:隆尧一中 日期:2016年6月10日 人气:712

各校区,县直属各学校:

现将《隆尧县名师培育管理实施方案(暂行)》印发给你们,请结合本单位实际,认真抓好落实。

 

 

 

                                             隆尧县教育局

                                           2016511

 

 

 

 

 

 

 

 

 

隆尧县名师培育管理实施方案(暂行)

 

为进一步加强我县教师人才队伍建设,培养造就一批在我县乃至全市、全省有较大影响力和较高声誉的名师,带动教师队伍整体素质不断提升,形成老中青教师健康成长的合理趋向,根据《邢台市名师培育管理实施方案(暂行)》文件精神,结合我县实际,特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以提高教师的师德修养和教育教学能力为重点,通过对名师的培育管理,构建教师梯次培养机制,完善省、市、县、校四级名师成长体系,激发教师的工作潜能和发展动力,促进教师专业发展,使广大教师由成熟走向优秀,由优秀成为专家,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,为隆尧教育可持续发展提供有力的人才支持。

二、工作目标

按照教师的成长规律,以建设教师专业发展学校为抓手,以省级学科名师、特级教师引领和校本培训结合为主要手段,以提高教育教学质量、打造名师队伍为目的,以3年为一个培养周期,通过校(校区)级、县级教坛新秀、学科骨干教师、学科名师的梯次培养,建立合理的教师发展机制,使全县每一名教师树立发展目标,明确努力方向,打造一支高素质的教师队伍,不断提升我县教育教学水平,加快隆尧教育振兴的步伐。

    三、评选认定范围及人数

全县普通中小学、幼儿园、特教学校、教师进修学校、职教中心全体在职专任教师及县教研室教研员,凡工作满三年,符合认定条件的,均可参加相应等次的评选认定。

原则上校级教坛新秀、学科骨干教师、学科名师不超过本单位专任教师总数的30%20%10%,县级教坛新秀、学科骨干教师、学科名师不超过全县专任教师总数的20%10%5%”

四、梯次定位

隆尧县教师专业梯次培养按照二个维度进行,第一个维度按级别划分,分为两个层次,即校(校区)级、县级。第二个维度从学术层面划分,分为三个层次,即教坛新秀、学科骨干教师、学科名师。其中校(校区)级由各校区、县直属各学校按照认定标准认定,报县教育局备案;县级由县教育局按照认定标准认定,报市教育局备案。择优推荐参评市、省级学科名师评选。

3年内,符合相应认定条件的同一学术层面的校(校区)级可以晋升,具体晋升办法由县教育局制定。

不同级别的晋升,一个培养周期晋升一次。按照认定标准,县级名师从校级名师中推荐产生;县级学科骨干教师从校级名师、学科骨干教师中推荐产生;县级教坛新秀从校级学科骨干教师、教坛新秀中产生。

校级、县级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀证书均由市教育局统一颁发。

五、认定标准

牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,近3继续教育成绩合格,综合教育技术应用能力考核合格;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,具有团队合作精神和创新精神;小学学段教师具有专科及以上岗位学历,中学学段教师具有本科及以上岗位学历;教坛新秀年龄一般在35周岁以下,学科骨干教师年龄一般在45周岁以下,学科名师年龄一般在50周岁以下。还需具备以下相应条件:

(一)校级

1.教坛新秀

具有良好的职业道德,认真履行岗位职责,教育思想端正,有一定的专业技能和操作能力,能积极参与学校教学研究和教学实践活动,教学常规入门,课堂教学入门,教学能力达标。教龄3年以上。

2.学科骨干教师

自觉学习教育理论, 能够较好理解和把握教材的知识体系,有较高的业务素质和较强的教书育人能力,学科教学质量较好, 在学校教育教学和教研活动中能够对新教师进行指导和帮助。近5年至少有1次在校(校区)级及以上评优课或其他课堂教学比赛中获奖,或在校(校区)及以上范围内开设观摩、研讨课并获得较高评价,或有一次在校(校区)及以上范围介绍教育教学经验(包括书面经验)。教龄5年以上,有毕业班教学工作经历。

3.学科名师

能够较好理解和把握教材的知识体系,学科教学质量较好,在教育教学上指导和帮助青年教师。近5年获得过县局及以上荣誉或奖励;或至少有1次在县级及以上范围内开设观摩、研讨课并获得较高评价,或有一次在县及以上范围介绍教育教学经验(包括书面经验),或参与县级及以上教育教学课题研究。教龄6年以上,有毕业班教学工作经历。

(二)县级

1.教坛新秀

    教育思想端正,综合素质较好,教材分析和教案编写能力较强,能运用多媒体及网络进行教学,在同年龄段的青年教师中,显示出较高的业务素质和较强的教书育人能力,教学实绩好。至少有1次在校(校区)级及以上青年教师评优课或其他课堂教学比赛中获奖,或在校(校区)及以上范围青年教师汇报课上获得好评,或有一次在校(校区)及以上范围介绍教育教学经验(包括书面经验)。教龄3年以上。

2.学科骨干教师

1)教学能力。能全面掌握任教学科的课程标准、教材并恰当运用;有扎实的教学基本功,能够运用现代教育技术手段;具有现代教育理念,并在教学实践活动中有所体现;教学经验丰富,教学水平高,教学效果显著,是本区域公认的学科业务骨干。

2)教学实绩。小学教师所教学科成绩一次以上名列全县教育教学质量检测前二十名;初中教师所教学科成绩一次以上名列全县教育教学质量检测前十名;高中教师所教学科三次以上名列学校教育教学质量检测前三名;其他教师所教学科成绩两次以上名列学校(校区)前三名,或所教学生在县级以上比赛、竞赛、演出等活动中荣获奖励;获得过县局级以上教育行政部门组织的各类教学能力评比奖励。

3)教研能力。获得过县政府级以上业务奖励;近五年在市级以上专业期刊公开发表过论文;参与县级及以上课题研究;作为主讲教师在县级以上的学科研讨活动中介绍过教育教学方面经验。教龄6年以上,有毕业班教学工作经历。

3.学科名师

   1)教学能力。具有较高的教育教学理论水平和深厚的学科基础理论功底、系统扎实的专业知识,能熟练运用现代化教学手段,在传、帮、带工作中,热情帮助、指导青年教师提高教学能力,培养出县级骨干教师或教坛新秀,或获得县级及以上优质课辅导奖。

   2)教学实绩。小学教师所教学科成绩三次以上名列全县教育教学质量检测前二十名;初中教师所教学科成绩三次以上名列全县教育教学质量检测前十名;高中教师所教学科高考成绩至少一次名列全市前十五名,或三次以上名列学校教育教学质量检测前三名;其他教师所教学科成绩三次以上名列学校(校区)前三名,或所教学生在县级以上比赛、竞赛、演出等活动中荣获奖励;获得过县级以上教育行政部门组织的各类教学能力评比奖励。

   3)教研能力。近三年来,主持或参加过一次县级及以上课题研究;近三年在县级及以上期刊发表与主题有关的论文一篇以上;在市级以上教育科研研讨会上交流过经验,或在省级以上期刊发表具有较高水平的教育教学经验总结、实验报告、专业论文一篇以上,或获得由省级以上教育行政部门颁发的奖励一次,或出版过个人专著。教龄9年以上,有毕业班教学工作经历。

六、认定步骤

20166月底前,由各校区、县直属各学校按照县教育局要求对照认定标准,完成校级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀的认定工作并报县教育局备案。

201612月底前,县教育局完成县级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀的选拔认定工作并报市教育局备案。

20173月前,完成向市教育局报送市级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀的工作。

认定结束后,由县教育局师训办到市教育局领取证书。

已经获得相应称号的不再认定相应等次,已获得高一层次称号的,不再认定相同称号,但需要按照要求填写《邢台市(学科名师、学科骨干教师、教坛新秀)备案表》(见附件1)。新认定各级各层次教师填写《邢台市(学科名师、学科骨干教师、教坛新秀)认定表》(见附件2)。

    七、培养培训

认定结束后,开始新的一个周期的培养。

    各级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀由相应教育主管部门负责培养,教育行政部门优先给他们提供外出学习、进修的机会。

县级培养由县教师进修学校制定相应的培养计划,每年安排不少于20学时的培训,培训经费从教师继续教育费中列支。

八、考核

各级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀的考核由所在单位对照认定标准,结合年终考核进行。考核采用定性考核与定量考核、单项考核与综合考核、组织考察与群众评议相结合的办法。考核内容主要是履行职责和义务情况。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。考核基本合格者限期改正;不合格者取消相应称号,报市教育局备案。具体办法由县教育局制定并实施,市教育局负责监督。

每年考核一次,相应级别的学科名师、学科骨干教师、教坛新秀的考核结果于第二年2月底前报县、市教育局备案。

    九、待遇

(一)各级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀优先参加国培、省培项目培训。

(二)优先推荐参加省级以上骨干教师、名师和特级教师、优秀教师评选。

(三)评定职称时加分。

(四)各学校可根据实际情况给予奖励

 十、有关要求

(一)成立组织。评选认定工作是实施邢台市名师培育管理的重要组成部分,要加强对评选认定工作的领导。县教育局成立以主管领导为组长的领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在县教育局师训办。各学校也要成立相应机构,以保证评选认定工作的顺利进行。

(二)重视过程。评选认定工作既要重视结果,又要重视过程。在评选认定过程中,要组织专业人员对申报人的师德、教学水平、教学能力、教学业绩等方面进行考核,通过考核,使评选认定过程成为教师展示交流的过程,宣传先进的过程。要通过评选认定,使参评人感受到当选学科名师、学科骨干教师、教坛新秀不仅仅是一种荣誉、一种奉献、一种责任,更是一个成长进步的平台。

(三)公正评选。评选认定工作要坚持实事求是,宁缺毋滥的原则。认定的各级人选名单及有关材料需公示,增强评选认定工作的透明度,保证评选认定工作的公开、公正和公平。

(四)建人才库。县教育局建立各级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀资源库。各单位将已获得邢台市前四届和隆尧县第一、二届学科名师、学科骨干教师、教坛新秀称号的教师,分别填写《邢台市(学科名师、学科骨干教师、教坛新秀)备案汇总表》(见附件3)和《邢台市名师个人三年发展规划表》(见附件4)。电子版于2016615日前报县教育局师训办,以后每个培养周期起始年份615日前上报。邮箱:lysx6662460@163.com

    (五)保存资料。各级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀评选,参评人员需提交以下有关材料:主要业绩文字及电子版(word格式)材料一份(学科名师”2000字以上、学科骨干教师”1000字以上、教坛新秀”500字以上);《邢台市(学科名师、学科骨干教师、教坛新秀)认定表》一式二份;专著或论文原件及复印件;学历证书、专业技术人员资格证书、综合教育技术应用能力考核合格证、远程培训合格证等有关证书原件及复印件;相关获奖证书或证明原件及复印件。评选结束后,单位建档。

校级评选的个人《邢台市(学科名师、学科骨干教师、教坛新秀)认定表》和《隆尧县校级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀基本情况一览表》(附件5)电子稿一并报县教育局师训办。

    (六)加强监督。为促使认定工作真正落实到位,县教育局将对本方案的实施进行跟进,请各学校于525前将本单位实施方案报县教育局师训办,县教育局将对校级认定进行监督。

   附件:1邢台市(学科名师、学科骨干教师、教坛新秀)

            备案表

         2邢台市(学科名师、学科骨干教师、教坛新秀)

            认定表

         3、邢台市(学科名师、学科骨干教师、教坛新秀)

            备案汇总表

         4、邢台市名师个人三年发展规划表

         5、隆尧县校级学科名师、学科骨干教师、教坛新秀

            基本情况一览表

 

 

                                                      隆尧县教育局

                                                                          2016510


(所有附件可登录隆尧一中公用邮箱lyyz1948@163.下载)

 


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